1. BIBLIOTEKA — TO MI SIĘ PODOBA
Najbardziej lubiane elementy biblioteki przedstawiają się następująco:
- Książki i samo czytanie (27%)
Aż ponad jedna czwarta ankietowanych deklaruje klasyczną miłość do książek. Tradycja trzyma się mocno!
- Cisza i spokój (16%)
Dla wielu uczniów biblioteka to azyl. Prawie co szósty ankietowany najbardziej ceni atmosferę wyciszenia.
- „Wszystko” (15%)
Grupa optymistów, która bierze bibliotekę w pakiecie. Gdyby można było, pewnie zagłosowaliby: „Biorę trzy!”.
- Miłe i pomocne panie bibliotekarki (14%)
Serce i dusza tego miejsca. Jeden na siedmiu uczniów wskazuje właśnie na ludzi, nie na półki.
- Przyjemna atmosfera, przytulność (6%)
- Konkursy (8%)
- Stoliki (4%)
- Pozostałe odpowiedzi po 1–3 głosy (porządek, kolorowo, rośliny, baner, możliwość odrabiania lekcji, wolny dostęp do półek itd.)
Łącznie ok. 10% wskazań — drobne, ale ważne cegiełki budujące sympatię do biblioteki.
Podsumowanie:
Uczniowie naprawdę lubią bibliotekę. Za książki, spokój, osoby pracujące w bibliotece i ogólną atmosferę — to cztery filary, na których mocno stoi nasza biblioteka. .
2. BIBLIOTEKA — TO BYM ZMIENIŁ
Tu zaczyna się uczniowska kreatywność — czasem pomysłowa, czasem zabawna, a czasem bardzo praktyczna.
Najsilniejsze trendy:
- „Nic bym nie zmieniał” (26%)
Co czwarty uczeń uważa, że biblioteka jest po prostu świetna. To naprawdę mocny komplement.
- Więcej książek młodzieżowych (21%)
W wielu starszych uczniach drzemie prawdziwy głód czytania
- Ogólnie: więcej książek (23%)
Tutaj uczniowie wymieniali jakich książek chcieliby więcej (przykładowa tematyka: samochody, mangi, kucharskie, psychologiczne, „Dziennik Cwaniaczka”, Kocia szajka i wiele innych).
Razem oznacza to, że prawie połowa uczniów widziałaby bibliotekę bogatszą w nowości. Więcej literatury = więcej radości.
- Powiększenie pomieszczenia (6%)
Wyraźny sygnał, że w bibliotece dzieje się tak dużo, że brakuje… centymetrów. Temu wymaganiu będzie najtrudniej sprostać…
- „Jest za głośno” (3%)
Część uczniów marzy o pełnej ciszy. Paradoks biblioteczny: jedni kochają atmosferę życia, inni marzą o klasztornym skupieniu.
- Kanapa, fotele (3%)
Potrzeba „strefy miękkiego lądowania”.
- Tablety (3%)
Pozostałe pomysły (do 3 głosów na każdy z pomysłów):
Escape roomy, komiksy, katalog komputerowy, zmiana układu regałów, dłuższe godziny otwarcia, więcej roślin, drukarka 3D (!), możliwość używania telefonu, dywany, świeczki, maskotki, większy porządek w lekturach, lekcje w bibliotece, a nawet… mniej lektur.
Podsumowanie:
Uczniowie lubią bibliotekę, ale chcą jej więcej: więcej książek, więcej miejsca i więcej wygody. I trochę technologii. I trochę kanap…
3. JAKI KONKURS?
Oto uczniowskie hity konkursowe:
- Konkurs plastyczny (51%)
Absolutny zwycięzca! Co drugi uczeń chce malować, rysować i tworzyć.
- Konkurs o popularnej serii książek (25%)
- Konkurs fotograficzny (21%)
- Konkurs historyczny (14%)
- Konkurs o pisarzu lub poecie (7%)
- Konkurs o malarzu/kompozytorze (6%)
Reszta to drobiazgi (np. „komputer dla uczniów” — 2 głosy), ale w sumie wskazują jasno:
Uczniowie chcą tworzyć, bawić się i rywalizować w kreatywny sposób.
4. PROPOZYCJE TEMATÓW KONKURSÓW
(w kolejności od największej ilości głosów)
- Rysowanie / szkicowanie (zwierzęta)
- Najlepsza okładka
- Wymyślanie swojej książki / historii
- Konkurs na zakładkę
- Malowanie obrazów na płótnie
- Znajomość bohaterów książek
- Geograficzny / flagi
- Sportowy
- Escape room
- Harry Potter
- Historyczny
- Turniej CS
- Tematy kulinarne
- Makieta
- Bitwa na cytaty
- Fanfic challenge
- Speer-booking
- Narnia / Felix, Net i Nika / Baśnie
- Pozostałe propozycje po 1 głosie:
Czytanie ze zrozumieniem, gra terenowa, krzyżówki, Shrek, historia szkoły, serie popularnych autorów, quiz o książce, Wojownicy T.2, Chasing Paris, Dziennik Cwaniaczka, Foto Rybnik, śpiew, daty historyczne, konkurs na pisarza, konkursy tematyczne, origami i sześciany, moja wymarzona szkoła, czytanie na czas, superpupil, wymarzona biblioteka, legendy, ulubiony autor i inne.
Podsumowanie:
Najwięcej emocji budzą konkursy artystyczne i kreatywne. Uczniowie chcą rysować, tworzyć, wymyślać i projektować.
Konkursy czytelnicze także mają swój urok — od „Harry’ego Pottera” po „Wojowników”.
Wnioski ogólne:
Uczniowie lubią bibliotekę — i to jeszcze jak! Równocześnie mają mnóstwo pomysłów, jak ją rozwijać. Z ankiety wyłania się obraz miejsca, które może stać się:
- bardziej nowoczesne (tablety, katalog komputerowy, drukarka 3D),
- bardziej wygodne (kanapy, dywany, większa przestrzeń),
- bardziej literacko-wyjątkowe (więcej książek młodzieżowych, mang, fantastyki, sportu, kuchni),
- bardziej kreatywne i artystyczne (plastyka, konkursy, rękodzieło),
- i jeszcze bardziej dla uczniów, bo to oni realnie współtworzą klimat biblioteki.
Dzięki tej ankiecie poznaliśmy co tak naprawdę w uczniowskich duszach gra.
Nie wszystkie postulaty są możliwe do spełnienia, ale wiemy, w którą stronę iść, by wychodzić im naprzeciw. Biblioteka – miejsce tak uwielbiane przez uczniów, ma szansę stać się miejscem jeszcze bardziej przyjaznym, inspirującym i „szytym na miarę” uczniowskich potrzeb.
Ankietę przeprowadziła i wyniki opracowałaElżbieta Rafińska
Menu
