MenuMenu16 kwietnia w naszej szkole uczniowie rybnickich placówek z klas IV-VIII wzięli udział w czwartej edycji międzyszkolnego konkursu „Wartości w naszym życiu”.
Celem konkursu jest promowanie edukacji klasycznej i wiążącym się z tym wychowanie do dobra, piękna oraz prawdy. Dzięki proponowanym lekturom: "Wspomnienia z planety Ziemia. W tunelach" Moniki Kamińskiej oraz "Pieśń dla wieloryba" Lynne Kelly, uczniowie zapoznali się z uniwersalnymi wartościami moralnymi, a hasłem przewodnim tegorocznej edycji była wraźliwość na sprawy naszej planety, niezwykle aktualne w dzisiejszych czasach. Uczniowie przygotowali również plakaty o tematyce „Ziemia mówi do nas – czy potrafimy ją usłyszeć?”.
I miejsce Leon Słomka z naszej szkoły
II miejsce SP 34 w Rybniku
III miejsce ZSP 10 w Rybniku
Serdecznie gratulujemy laureatom i wszystkim uczestnikom!
W dniu 16 kwietnia w Domu Zdrojowym w Jastrzębiu-Zdroju odbył się Wojewódzki Konkurs Piosenki Miganej i Śpiewanej „Śpiewam i czaruję świat”, zorganizowany przez WOM w Rybniku.
W konkursie wzięła udział uczennica klasy III b – Liliana Karwot, reprezentując naszą szkołę. Wydarzenie zgromadziło wielu młodych wykonawców – zarówno solistów, jak i zespoły – którzy zaprezentowali swoje umiejętności wokalne połączone z przekazem w języku migowym.
Wszyscy uczestnicy zostali nagrodzeni pamiątkowymi dyplomami oraz pięknymi nagrodami, a całemu wydarzeniu towarzyszyła niezwykle serdeczna i integracyjna atmosfera.
Jest to cenna inicjatywa, która uwrażliwia dzieci i dorosłych na potrzeby osób niesłyszących, a jednocześnie promuje rozwój i popularyzację języka migowego wśród uczniów i nauczycieli.
Gratulujemy Lilianie udziału w konkursie i dziękujemy organizatorom za stworzenie tak wartościowego wydarzenia.
Uczniowie klasy 2b włączyli się w obchody Dnia Świadomości Autyzmu w Rybniku. W klasie przeprowadzono warsztaty na temat akceptacji i świadomości tego, co nas łączy i wyróżnia. Uczniowie układali puzzle, tworzyli mapę myśli i opowiadali o swoich mocnych stronach. Uczniowie wzięli także udział w konkursie zorganizowanym przez Edukatorium „Juliusz” w Rybniku, tworząc prace plastyczne pod hasłem: "Każdy jest inny. Każdy jest ważny".
16 kwietnia w czasie rybnickich obchodów Dnia Świadomości Autyzmu w Edukatorium „Juliusz” odbyło się rozstrzygnięcie konkursu.
Laureatką konkursu została Anastazja Bilnik, zajmując II miejsce w kategorii szkół podstawowych klas I – IV
Serdecznie gratulujemy!
Uczniowie klas 4 i 5a wzięli udział w Niebieskim Marszu zorganizowanym w ramach obchodów Światowego Dnia Świadomości Autyzmu. Wydarzenie miało na celu zwiększenie wiedzy na temat autyzmu oraz promowanie postaw akceptacji i zrozumienia wobec osób w spektrum. Marsz rozpoczął się przy bazylice, skąd uczestnicy przeszli ulicami miasta na rynek. Podczas wydarzenia uczniowie aktywnie włączyli się w przygotowane atrakcje – brali udział w quizie dotyczącym autyzmu oraz uczestniczyli we wspólnym tańcu i śpiewaniu. Było to wartościowe doświadczenie, które pozwoliło nie tylko poszerzyć wiedzę, ale także pokazało, jak ważna jest empatia i otwartość na drugiego człowieka.
W ramach marcowego zadania Szkoły Myślenia Pozytywnego uczniowie aktywnie zaangażowali się w odkrywanie swoich mocnych stron i talentów poprzez różnorodne działania realizowane w szkole. Uczniowie klasy 2b w grupach układali puzzle, tworzyli mapę myśli, opowiadali o swoich talentach. Dzieci zwróciły uwagę, że każdy z nas jest inny i tworzy świat po swojemu. Jednak razem poprzez swoje supermoce - talenty tworzymy piękną całość jak puzzle.
Równie inspirujące było wydarzenie w klasie IIIa, gdzie odbył się pokaz talentów. Okazało się, że uczniowie nie wiedzą o sobie aż tak wiele, jak mogłoby się wydawać. Wśród nich znaleźli się tancerze, sportowcy, muzycy, a nawet iluzjoniści. Była to okazja do ponownego odkrycia siebie i swoich pasji w atmosferze pełnej humoru i magii.
Do wspólnego poznawania talentów włączyła się także cała społeczność szkolna. Uczniowie, nauczyciele i pracownicy szkoły mogli wypełnić ankietę dotyczącą swoich mocnych stron, zainteresowań i hobby. W przypadku młodszych dzieci głos zabrali również rodzice. Ankieta skłoniła wszystkich do refleksji nad tym, co ich wyróżnia, a także do wskazania umiejętności, które aktualnie rozwijają. Zebrane wyniki okazały się niezwykle ciekawe i inspirujące, pokazując bogactwo talentów w całej szkole.
Przed świętami uczniowie klasy 2b zrealizowali kolejny temat z programu Kolorowe emocje, tym razem związany z przeżywaniem świąt wielkanocnych. Wszystko kręciło się wokół emocji z jajem. Klasa układała puzzle, z których powstały jajka zawierające emocje i uczucia oraz tradycje związane ze świętami wielkanocnymi. Były interaktywne łamigłówki, krzyżówki i ćwiczenia z jajem. Każdy uczeń stworzył także swojego zajączka świątecznej emocji, któremu nadał imię. Na zajęciach wychowania fizycznego również nie zabrakło wyzwań. Najbardziej przypadła uczniom do gustu zabawa Zajączek w norce. Do zabawy wykorzystano koła hula - hop udające norki zajęcze. Skakanie niczym zające i skoki do znalezionych norek były świetną rywalizacją i nauką przeżywania różnych emocji, które tej zabawie towarzyszyły.
Konkurs „Kapelusze z Ascot” nawiązywał do tradycji eleganckich nakryć głowy, znanych z brytyjskich wydarzeń takich jak wyścigi w Ascot. Uczniowie mieli okazję wykazać się kreatywnością, pomysłowością oraz zdolnościami manualnymi, tworząc oryginalne i barwne projekty kapeluszy. Wszystkie kapelusze były niezwykle pomysłowe i starannie wykonane, co sprawiło, że wybór zwycięzców nie był łatwy. Gratulujemy wszystkim uczestnikom wyobraźni oraz chęci rozwijania swoich talentów!
Zwycięzcy konkursu:
I miejsce-Olivia Widera 4a
II miejsce-Hanna Andrzejewska 1a
III miejsce-Liliana Karwot 3b
III miejsce-Kuba Motloch 1a
Uczniowie klasy czwartej mieli okazję uczestniczyć w wycieczce do FlyParku. Był to czas pełen ruchu, radości i wspólnej zabawy. Podczas dwugodzinnego pobytu dzieci aktywnie spędzały czas, korzystając z licznych atrakcji sportowych. Skoki na trampolinach, tory przeszkód oraz różnorodne aktywności ruchowe dostarczyły wszystkim wiele emocji i pozytywnej energii. Wyjazd miał również ważny wymiar integracyjny – uczniowie mogli spędzić wspólnie czas poza murami szkoły, współpracować i razem przeżywać radosne chwile.
Miejski Konkurs Recytatorski dla klas 4-8 szkół podstawowych odbył się 24 i 25 marca 2026 w Młodzieżowym Domu Kultury w Rybniku.
We wtorek na scenie swoje umiejętności recytatorskie i wokalne zaprezentowali uczniowie klas VII–VIII. Najstarsi uczestnicy zaprezentowali wysoki poziom interpretacji utworów, dojrzałość artystyczną oraz dużą świadomość językową. Młodzi artyści oceniani byli przez: Jadwigę Demczuk-Bronowską, Zofię Paszendę i Bartosza Demczuka.
Naszą szkołę reprezentowały uczennice klasy 8a: Alicja Kula oraz Helena Dorczak. Dodatkowo Helena wystąpiła w Turnieju Poezji Śpiewanej, zdobywając I miejsce tego dnia i przechodząc do kolejnego etapu rywalizacji, który odbędzie się w kwietniu w Katowicach. Ogromne gratulacje należą się zarówno Helenie, jak i Alicji, za świetne przygotowanie tekstów, wspaniałą prezentację na scenie i wrażliwość na słowo pisane.
W środę na scenie prezentowali się uczniowie klas IV–VI, którzy wykazali się zarówno swobodą sceniczną, jak i dużą wrażliwością na słowo. Oceniani byli przez: Karinę Abrahamczyk, Dorotę Krawczyk i Mateusza Banaszkiewicza.
Magdalena Reguła z klasy 6 reprezentowała naszą szkołą swoim pięknym występem, podczas którego pokazała warsztat aktorski, znakomitą dykcję i dojrzałe zrozumienie tekstu.
Konkurs recytatorski to doskonała okazja do rozwijania talentów recytatorskich, budowania pewności siebie oraz popularyzowania literatury wśród dzieci i młodzieży. Bardzo dziękujemy uczennicą za chęć propagowania sztuki recytacji, wyróżniającą postawę oraz reprezentowanie naszej szkoły.
A Helenie życzymy powodzenia na dalszym etapie zmagań w Katowicach.
24 marca w naszej szkole odbył się pełen radości i kreatywności Skarpetkowy Dzień Matematyki, który połączył zabawę z odkrywaniem piękna liczb i logicznego myślenia. Podczas zabaw uczniowie brali udział w specjalnie przygotowanych zadaniach, grach i łamigłówkach, w których pojawił się motyw skarpetek. Najlepsze trzy skarpetkowe drużyny to klasy 8b, 8a oraz 5a.
W młodszych klasach uczniowie z dużym zaangażowaniem wykonali wspólnie kolorowe skarpetki, rozwijając swoją kreatywność i współpracę w grupie. Atmosfera w całej szkole była wyjątkowo radosna. Uczniowie pracowali w grupach, wspierali się nawzajem i odkrywali, że matematyka może być nie tylko nauką, ale także świetną zabawą.
Skarpetkowy Dzień Matematyki był nie tylko okazją do wspólnej zabawy, ale również budowania pozytywnego nastawienia do matematyki. Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom za zaangażowanie i udział w tej kolorowej inicjatywie. Już teraz czekamy na kolejne matematyczne wyzwania!
Sukcesy naszych uczniów w Miejskim Konkursie Recytatorskim
23 marca 2026 r. uczniowie naszej szkoły wzięli udział w Miejskim Konkursie Recytatorskim. Naszą placówkę reprezentowali:
W konkursie uczestniczyło wielu młodych recytatorów z całego miasta. Nasi uczniowie zaprezentowali piękne i dojrzałe interpretacje wierszy, a ich występy zostały bardzo dobrze ocenione przez jury.
Z radością informujemy, że:
Jan Otręba otrzymał wyróżnienie za swoją prezentację.
Łucja Wilkiewicz z dumą reprezentowała szkołę, a sam udział w konkursie był dla niej wyjątkowym osiągnięciem.
Serdecznie gratulujemy naszym uczniom talentu, odwagi i zaangażowania!
Tabliczkę mnożenia można pokochać i szybko się z nią zaprzyjaźnić. O tym przekonali się uczniowie klasy 2b, którzy testują stronę projektu matematycznego tabliczka.pl Jest to nowe, interaktywne narzędzie – seria gier, quizów i ćwiczeń, które stworzył pan Radosław Piekarski, autor strony SzaloneLiczby.pl Kolorowy, prosty i przede wszystkim darmowy portal, gdzie nie ma żadnych „rozpraszaczy”, zbędnych działów, reklam czy wyskakujących powiadomień. Strona działa płynnie na komputerach, smartfonach i tabletach, dzięki czemu można ćwiczyć w dowolnym miejscu. Polecamy! Wejdź na stronę tabliczka.pl i oceń sam!
20 marca 2026 r. uczniowie klasy III B wybrali się autobusem miejskim do Młodzieżowego Ośrodka Kultury w Radlinie, aby wziąć udział w wyjątkowej imprezie z okazji Powitania Wiosny.
Podczas wydarzenia strażacy zaprezentowali pokaz palenia Marzanny oraz symbolicznego jej topienia, tłumacząc tradycję pożegnania zimy i powitania nowej pory roku. W tym dniu wręczono również nagrody w konkursie „Śląska Marzanna”.
20.03, pierwszego dnia astronomicznej wiosny, klasy 1a,1b i 3a poszły do kina na film "Hopnięci". Korzystając z pięknej wiosennej pogody dzieci podziwiały budzącą się przyrodę: kwitnące krzaki forsycji i śliczne krokusy. Przed seansem uczniowie klasy trzeciej zatrzymali się i zjedli pyszne lody. Film nawiązywał do nadchodzącej pory roku oraz uczył dbania o naszą planetę i szanowania życia każdego zwierzątka. Pełni pozytywnych emocji po obejrzeniu filmu uczniowie bezpiecznie wrócili do szkoły.
Uczniowie obejrzeli także piękne i pełne magii widowisko teatralne pt. „Calineczka”. Spektakl zachwycił dzieci — emocji było tak wiele, że radości nie było końca. W wydarzeniu szczególnie wyróżniły się dwie uczennice klasy III B: Maja i Zuzia.
Po części artystycznej klasa skorzystała z pięknej pogody i spędziła czas na świeżym powietrzu, bawiąc się na pobliskim placu zabaw.
Kolejną lekcję warsztatową z projektu WWF Panda zrealizowała klasa 2b. Uczniowie poznali zagadnienie sieci pokarmowej oraz zależności występujące między organizmami w środowisku przyrodniczym. Uczniowie dowiedzieli się, które zwierzęta są roślinożerne, a które mięsożerne, wszystkożerne i dlaczego dzikie zwierzęta muszą konkurować o pokarm między sobą. Szczególną uwagę poświecono niedźwiedziowi brunatnemu. Uczniowie obejrzeli filmik przyrodniczo – edukacyjny na temat tego ogromnego stworzenia, wysłuchali ciekawostek, a także wykonali prace plastyczne, gdzie główną rolę odgrywał brzuch niedźwiedzia, a konkretnie jego treść pokarmowa. Na koniec w parach, poprzez zabawę, uczniowie wyklejając na kubkach papierowych różne gatunki zwierząt i roślin, układali łańcuchy pokarmowe, pokazując jak każde od siebie jest współzależne.
W czwartek 12 marca odbył się etap szkolny Konkursu Piosenki Dziecięcej " Jak skowronek... Polska pieśnią malowana". Wzięło w nim udział 7 uczniów z klas 1 - 3 Każdy z uczestników konkursu zaprezentował się w piosence, która melodyjną nutą opisywała piękno naszej ziemi ojczystej. Wszyscy zaprezentowali się profesjonalnie i rewelacyjnie. Każdy otrzymał pamiątkowy dyplom mały upominek.
Zwycięzcami etapu szkolnego zostali:
1. miejsce Jakub Chrzanowski kl. 1b
2. miejsce Oliwia Pawlińska kl. 2b
3. miejsce Aisha Al- Hawsh kl. 3b
Gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów
We wtorek 17 marca uczniowie klas drugich uczestniczyli w wycieczce do Sądu Rejonowego w Rybniku. W bardzo przystępny sposób uczniowie zostali wprowadzeni w zasady pracy sądu oraz jego specyfikę. Zobaczyli areszt sądowy, gdzie oskarżeni przebywają w czasie rozprawy oczekując na wezwanie sądu. Od środka zobaczyli salę rozpraw i poczuli klimat tego miejsca. Każdy zainteresowany, miał również możliwość założenia togi sędziowskiej, można było dotknąć i obejrzeć łańcuch z wizerunkiem orła oraz usiąść w ławie prokuratora, czy oskarżonego. Następnie uczniowie uczestniczyli w rozprawie specjalnie rozpisanej dla dzieci. Sami ją poprowadzili, wchodząc w poszczególne role: sędziego, prokuratora, oskarżonego, pokrzywdzonego, protokolanta i ławników. Przekonali się, że praca sędziego, prokuratora nie jest łatwa, nawet protokolanta, bo musi szybko pisać. Kulisy pracy sądu zrobiły na uczniach ogromne wrażenie. Wycieczka do sądu to jedna z tych wycieczek, które nie tylko uczą, ale na długo zostaną w naszej pamięci.
19 marca w naszej szkole odbyła się kolejna edycja Międzynarodowego Konkursu „Kangur Matematyczny”, który od lat cieszy się dużą popularnością wśród uczniów rozwijających swoje matematyczne pasje.
Uczniowie z różnych klas zmierzyli się z zestawem ciekawych i wymagających zadań, wykazując się logicznym myśleniem, sprytem i wytrwałością. Konkurs przebiegł w atmosferze skupienia i zdrowej rywalizacji. Po zakończonym konkursie wszyscy uczestnicy otrzymali drobne upominki.
Dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział i zaangażowanie.
Z niecierpliwością czekamy na wyniki oraz kolejne matematyczne wyzwania!
Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy przekazywali Talenciaki na rzecz naszej szkoły. Dzięki ogromnemu zaangażowaniu uczniów, rodziców, nauczycieli oraz wszystkich przyjaciół szkoły udało nam się zebrać wiele kuponów. Każdy kupon miał znaczenie i przyczynił się do wspólnego sukcesu. Dzięki Państwa wsparciu nasza szkoła wzbogaciła się o nowe materiały plastyczne oraz edukacyjne, które będą służyć uczniom podczas zajęć.
Cieszymy się, że po raz kolejny mogliśmy liczyć na tak dużą życzliwość i współpracę całej społeczności szkolnej.
W naszej szkole zrealizowano kolejne zadanie w ramach programu „Szkoła Myślenia Pozytywnego 2.0”, którego celem jest rozwijanie u uczniów umiejętności radzenia sobie z emocjami oraz dbania o dobrostan psychiczny.
Uczniowie klasy 2a obejrzeli film instruktażowy dotyczący świadomego ruchu, a następnie spróbowali zastosować poznane wskazówki w praktyce. Dzięki prostym ćwiczeniom mogli przekonać się, jak ruch i uważność pomagają w wyciszeniu oraz lepszym odczuwaniu własnego ciała.
W klasie 5a uczniowie i uczennice stworzyli mapę myśli, odpowiadając na pytania: Czym jest spokój? Kiedy czuję spokój? W jakich częściach ciała czuję spokój? Co pomaga mi się wyciszyć? Co utrudnia mi wyciszenie się? Zadaniu towarzyszyła rozmowa o tym, że relaksacja jest umiejętnością, której – tak jak wielu innych – trzeba się uczyć. Uczniowie zastanawiali się, co pomaga im odzyskać spokój, a co utrudnia wyciszenie.
Najmłodsi uczniowie z klas 1–3 podczas zajęć świetlicowych poznali w prosty sposób, czym jest napięcie mięśniowe związane ze stresem. Dowiedzieli się, że gdy przeżywamy lęk lub stres, nasze mięśnie napinają się, co może powodować nieprzyjemne odczucia oraz że najskuteczniejszym sposobem kontrolowania napięcia ciała jest relaksacja. Dzieci wzięły udział w zabawie ruchowej, a następnie odbyło się wyciszenie poprzez wizualizację „Jestem drzewem”, po której uczniowie narysowali drzewa, jakie wyobrazili sobie podczas ćwiczenia. Zajęcia zakończyła krótka rozmowa, podczas której dzieci opowiadały, jakim drzewem były w swojej wyobraźni.
Realizacja zadania była dla uczniów okazją do poznania prostych sposobów na relaks, wyciszenie i lepsze rozumienie własnych emocji.
