MenuMenu
Uczniowie w trakcie zajęć świetlicowych poznali charakterystyczne cechy komiksów. Rozmawialiśmy na temat emocji w nich zawartych oraz sposobu przedstawienia. Następnie zostali podzieleni na grupy, których zadaniem było stworzenie własnych komiksów.
Uczniowie klasy II również pracowali nad swoimi komiksami. Pomysłów było mnóstwo. Każdy chętnie wypowiadał się na temat swoich odczuć w różnych sytuacjach. Jak się okazało łatwiej było mówić o tych złych emocjach.
Prace uczniów powstały w ramach kwietniowego zadania Szkoły Myślenia Pozytywnego, którego celem było dowiedzenie się jak wygląda komiks i czym różni się od powieści, jakie emocje prezentowane są w omawianych komiksach, w jaki sposób prezentowane są emocje bohaterek i bohaterów komiksowych, o jakich problemach / przygodach opowiadają poszczególne komiksy.
